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视频教学的好处有哪些?
调动学生的积极性：视频教学方式能够调动学生的积极性。通过多媒体元素的运用，音乐、节奏、诗词、照片、感觉、动作等，视频教学能够激发学生的各种感官，促使左右脑综合运作，提高学习的速度和效果。
第一，视频教学更加生动，学生普遍喜欢看视频，所以能够促进学习；第二，使用视频教学，可以让老师有更多的时间去照顾其他学生，更有针对性，同时便于保证课堂纪律。第三，视频教学可以让学生更好的带着问题思考。
增强学生的学习兴趣 通过生动的画面和声音，视频资源能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。提高学生的理解和记忆能力 视频内容往往更直观、具体，有助于学生深入理解和长久记忆教学内容。
只要时间较短的教学视频就可以称之为微课,对不对?
1、微课“位微不卑”。微课虽然短小，比不上一般课程宏大丰富，但是它意义非凡，效果明显，是一个非常重要的教学资源。微课“课微不小”。
2、不完全正确。微课从教学时间来看确实比较短，但是微课的重点在于通过这种视频教学解决学生学习中的某一个特定的知识点，主要用于突破教学重点或教学难点。
3、（1）教学时间较短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。
4、流媒体播放性微课可以视频、动画等基于网络流媒体播放。教学时间较短微课教学时间较短，5-10分钟为宜，最少的1-2分钟，最长不宜超过20分钟。
5、微课是微型视频网络课程的简称，它是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点或教学环节而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源。
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